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Sabato, 20 Aprile 2024
Scuola

Dispersione scolastica, siglato protocollo con regione

Caserta - Prevenzione, contrasto e recupero della dispersione scolastica. Sono gli obiettivi del protocollo d’intesa siglato tra il Settore Tecnico Amministrativo Provinciale di Caserta della Regione Campania e l’assessorato alle Politiche Sociali...

Prevenzione, contrasto e recupero della dispersione scolastica. Sono gli obiettivi del protocollo d’intesa siglato tra il Settore Tecnico Amministrativo Provinciale di Caserta della Regione Campania e l’assessorato alle Politiche Sociali del Comune. “La Campania – si legge tra l’altro nel documento – è caratterizzata da livelli ancora troppo alti di dispersione scolastico e di abbandono dei percorsi formativi; l’emarginazione ed il disagio penalizzano ampie fasce sociali che risultano, inoltre, in difficoltà per l’accesso ai saperi, alle nuove tecnologie ma anche, semplicemente, a spazi di relazione e socializzazione. Occorre definire una strategia complessiva che veda coinvolti – prosegue il protocollo - tutti i soggetti interessati al sistema educativo/formativo/sociale della Regione Campania, a sostegno dell’esercizio pieno del diritto allo studio lungo tutto il percorso scolastico, ma anche di prevenzione, contrasto e recupero della dispersione scolastica”. In particolare, il Comune di Caserta provvederà a definire azioni di monitoraggio dei percorsi e delle frequenze tramite l’Anagrafe scolastica ed azioni preliminari di scouting. A tal fine sarà realizzato un sistema di rete tra centri di orientamento, uffici comunali, scuole ed altri enti interessati, per una più efficace individuazione dei giovani a rischio di dispersione o fuoriusciti dal sistema di istruzione. “L’assessorato alle Politiche Sociali – ha spiegato l’assessore Adriana D’Amico – avrà il compito di monitorare il territorio ed individuare i ragazzi a rischio. Successivamente i Centri di Orientamento Professionale avvieranno azioni permanenti di orientamento, attiveranno nuovi percorsi integrati di istruzione e formazione e individueranno percorsi alternativi di istruzione e formazione a carattere sperimentale”.

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